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课程评价
spContent=人类足部有着特殊的生理构造和机能需求,鞋靴作为足部着装产品,既是服饰品的重要组成部分,又有着相对独立的设计需求与功能特色。“千里之行,始于足下” 、“行必履正,无怀侥幸”从人生观、道德观层面说明做人要“脚踏实地”; “树老根先枯、人老脚先衰” 从生理层面说明了足部对于人体的重要性;俗语 “脚下无鞋穷半截” 形象地说明了鞋子在服饰品中的重要地位。 鞋在传统文化中又称为“履”,有“践行”和“规范”的含义,往往借以寓意人的行为品格。 沈德潜《古诗源》载:“行必履正,无怀侥幸。”说明古代鞋文化与人们传统的道德观念是紧密相连的,传承古代鞋文化不仅是传承工艺,更多的是传承端端正正、光明磊落的做人做事观念。 鞋靴造型设计课程基于足部生理构造、机能需求和时尚审美需求,系统研究鞋靴产品造型设计方法,培养产品造型审美与鉴赏能力,提高大众服饰品审美修养与意识。
—— 课程团队
课程概述

鞋靴造型设计是服装设计与工程、服装与服饰设计专业的一门专业基础课程,主要基于足部生理构造、机能需求和时尚审美需求,研究鞋靴产品造型设计方法。

本课程主要教学内容分为五个部分,分别为:鞋靴设计概论,鞋靴造型设计基础,典型鞋靴款式造型规律,鞋靴装饰、色彩与图案设计,鞋靴创意设计思维与实践。

本课程将引领学习者感知鞋靴产品发展趋势、时尚潮流和审美,由朦胧至清晰、由感性至理性、由自然至必然、由必然至自由,最终掌握鞋靴造型设计的基础理论和实践知识。要求学习者能理论联系实际,深刻理解鞋靴产品造型设计内涵,做到学以致用。

通过本课程的系统学习,学习者将能够掌握鞋靴造型设计的基础理论知识及其应用方法,深刻理解鞋靴造型设计的基本方法与技巧,熟练进行各类鞋靴产品的造型设计工作。从而培养其鞋靴产品造型审美与鉴赏能力,提高其服饰品审美修养与意识,这也是培养鞋靴艺术设计师的必由之路。

本课程由陕西科技大学设计与艺术学院服装专业万蓬勃、弓太生、汤运启、李方等老师联合主讲。

授课目标

通过课程学习,使学习者全面掌握鞋靴造型设计的基本理论和方法,以及鞋靴造型思维应变能力。具有较强的鞋靴造型及审美能力,能感知鞋靴产品发展趋势、时尚潮流和审美。

培养学习者理论联系实际、深刻理解鞋靴产品造型设计内涵,熟练进行各类鞋靴产品的造型设计工作,做到学以致用。

课程大纲
预备知识

1. 在校学生(服装设计与工程、服装与服饰品设计、鞋服饰品设计等相关专业):完成设计速写、设计表现、构成基础等先修课程。

2. 设计师、商品企划师、外贸或检测技术人员等行业从业者(服装服饰品、制鞋行业):具备一定的鞋服饰品类商品设计、企划、贸易或检测基础知识。

3. 大众消费群体、鞋靴爱好者:无需特殊基础知识,可通过本课程了解鞋靴发展潮流与时尚趋势,提高鞋靴审美意识与修养。

参考资料

参考资料:

1】考克斯() 著,陈望 .鞋的时尚史.中国纺织出版社.2015

2】拉斯洛·瓦斯() ,玛格达·摩尔纳(). 手工绅士鞋:欧洲匠师解密百年手工鞋履制作技艺.北京科学技术出版社.2018

3】阿貌.微观球鞋 你不知道的事在脚上发生.中国青年出版社.2017

4】帕蒂森(英),考桑(英).《百年鞋靴》.中国纺织出版社.2000

5】祁子芮.《鞋靴设计与表现技法》.中国纺织出版社.2006

6】李运河.《皮鞋设计学》.中国轻工业出版社.2000

7】陈念慧.《鞋靴设计学》.中国轻工业出版社.2010

8】伏邦国.《鞋靴设计与表现》.中国纺织出版社.2008

9】杨文杰.《鞋靴造型设计》.中国轻工业出版社.2006

10】杨文杰.《鞋靴创意与表现技法》.中国轻工业出版社.2006

11】王小雷.《鞋靴设计与表现》.中国纺织出版社.2008

12】于连名.《皮鞋设计技法》.中国轻工业出版社. 1998

13】诸炳生.《现代皮鞋款式与设计》.中国轻工业出版社. 2000

常见问题

Q : 适合本课程学习的教材:


《皮革制品造型设计》

本教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,内容涵盖皮鞋、运动鞋、皮革箱包、皮革服装和皮具等皮革制品的造型设计基础知识、原则、方法和设计手段等。

本教材由杜少勋、万蓬勃等联合编写。